Sara est un tutorat IA adapté au programme et personnalisable par les professeurs. Il propose le parcours de révision et d'entraînement dans le contexte du professeur, afin de diagnostiquer compétence par compétence, de l'établissement jusqu'à l'élève.
Ailleurs, ces briques existent séparément. Ici elles forment une boucle : chaque réponse d'élève réalimente le diagnostic, qui réajuste le parcours.
Sara est déjà structuré autour des programmes et attendus scolaires.
Les professeurs peuvent ajouter leurs propres cours, ressources et types d'exercices.
Sara prend le relais et interagit avec chaque élève pour l'accompagner dans son apprentissage.
Chaque élève peut apprendre, réviser et s'entraîner à son rythme, avec un parcours adapté à ses besoins.
Sara évalue chaque compétence selon la taxonomie de Bloom, pour identifier précisément où en est l'élève.
Les questions auxquelles le diagnostic répond, niveau par niveau.
Le professeur ne passe plus ses soirées à analyser les copies, repérer les lacunes et préparer cinq niveaux d'exercices. Sara lui remet la synthèse, la cause probable, et le groupe de besoin déjà constitué.
Le ministère fournit les attendus. L'enseignant dépose ses cours, ses documents et ses types d'exercices, et définit les ressources autorisées. Sara n'accompagne l'élève que dans ce cadre, jamais à partir de connaissances externes.
Voir comment le cadre se paramètreApplication de la proportionnalité dans un problème : difficulté à identifier la grandeur de référence.
Identifiez les difficultés avant qu'elles ne deviennent des décrochages.
Un parent n'a pas besoin de savoir refaire l'exercice pour aider son enfant. Il a besoin de savoir où il en est, et que le travail à la maison prolonge celui de la classe au lieu de le contredire.
Compétences acquises, compétences fragiles, sans note ni classement.
C'est Sara qui reprend la notion, dans le cours du professeur.
Le soir, le week-end, pendant les vacances, autant que nécessaire.
Même programme, mêmes ressources qu'en classe. Aucune contradiction.
Avec Édouard, notre application nantaise, l'élève photographiait son exercice de mathématiques à la maison et nous l'accompagnions pas à pas dans sa résolution. Nous étions parmi les premiers sur ce terrain, bien avant que l'IA générative ne le rende évident.
Sara reprend cette expérience et la déplace là où elle compte : dans l'établissement, dans le cadre du professeur, et au niveau de la compétence.
De l'aide aux devoirs à la maison au pilotage des compétences en établissement.
Un diagnostic sur une classe, un parcours pour chaque élève, et le tableau de bord des équipes dès la première semaine.